‘Tarih’ eğitiminde köklü değişiklik

Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın kamuoyunun görüşüne sunduğu yeni müfredat taslağında, “tarih” eğitiminde esaslı değişikliğe gidildi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli müfredat taslağında, “bilgi aktarımı” odaklı öğretimden “tarihsel düşünme becerilerini” merkeze alan tarih öğretimine geçildi.

MEB’in yeni müfredatının ayrıntıları: Fen bilimleri dersleri “bilimsel keşif” odaklı kurgulandı

Ulusal Eğitim Bakanlığınca (MEB), kamuoyunun görüşüne sunulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni müfredat taslağında, fen bilimlerine yönelik dersler, öğrencilerin ilkokuldan itibaren lise son sınıf seviyesine kadar “bilimsel keşif” sürecine dahil olabilmeleri için yine kurgulandı. Taslağa nazaran; temel eğitimde fen bilimleri derslerine etraf vurgusu ile Türk-İslam bilim insanları; liselerde biyoloji müfredatına, biyoinformatik, kimya müfredatına nanoteknoloji aktiflikleri, yapay zeka, yeşil kimya; fizik müfredatına, uzay, elektrikli araçlar, ulusal projeler, milletlerarası bilimsel işbirlikler üzere mevzular da eklendi.

MEB’in yeni müfredatından ayrıntılar: Matematikte neler değişti, İntegral kalktı mı?

Ulusal Eğitim Bakanlığınca (MEB) kamuoyunun görüşüne sunulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni müfredat taslağında, matematik ve algoritma-bilişim münasebeti matematik öğrenme ve öğretme süreçlerine hizmet edecek formda kurgulandı. Lisede, halihazırda epeyce hudutlu ve süreç odaklı biçimde sunulan integral kavramına yer verilmedi.